如何開發(fā)幼兒的智力

    ——中（二）班家教園地材料

    ★布置“幼兒環(huán)境”，充分提供獨立自主的學習機會。

    現(xiàn)代的家庭，每個孩子都是寶，在父母的“幫助”下，孩子“自主學習”的機會被剝奪，一個整天被追著喂飯的孩子，怎能指望他自己綁鞋帶，扣鈕扣呢，失去這種自由發(fā)揮的機會，孩子的智力發(fā)展也就因“過度關(guān)心”而受阻。

    為了滿足幼兒此時的好奇心與探索性，父母親應(yīng)盡可能安排各種安全且具啟發(fā)性的環(huán)境，供給各種小廚具、積木、鏡子、小碟子等，讓他們盡情地在游戲中促進智力的發(fā)展。

    ★替孩子選擇圖書、錄音帶。

    幼兒隨時隨地都在從事學習活動，特別是在二歲半左右就可自行學習閱讀(一歲半左右的孩子尚需父母陪同閱讀)。替他們選擇內(nèi)容簡單，圖文流暢的故事書，帶領(lǐng)他們進入故事境界中，他們便能體驗學習的樂趣，培養(yǎng)對圖書的愛好。

    此外，讓幼兒常聽兒歌或益智性錄音帶，可養(yǎng)成他們“注意聽”的技巧，并且促進其語言發(fā)展。

    ★利用對話促進其智力發(fā)展。

    孩子常會問“這是什么？”“為什么這樣？”我們可借助各種技巧幫他擴展詞匯的理解能力，走在路上，讓孩子認各種交通標志，商店標牌等，一問一答，通過一遍又一遍的重復、回憶，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶力與對事物的聯(lián)想力是遠超乎大人預(yù)期的。

    ★發(fā)展孩子創(chuàng)造思考的能力。

    可以讓孩子常接觸紙、沙土等，閱讀各種啟發(fā)想象力的圖書，或鼓勵孩子從事繪畫、音樂、舞蹈等活動，來促進其創(chuàng)造力的發(fā)展。

    每位愛自己孩子的爸爸媽媽，能為孩子做的便是本著順應(yīng)自然的原則，配合孩子發(fā)展的階段，適時給予刺激，在日常生活處處營造學習的環(huán)境，一次對話，一點延伸，一篇故事都可啟發(fā)智力的突破，最重要的，是“退一步”，讓孩子獨立去揮灑他們的天空。

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